河北工業(yè)大學(xué)專(zhuān)家學(xué)者團(tuán)隊(duì)再次走進(jìn)仁和大講堂，圍繞“合作辦學(xué)與課后服務(wù)”主題，開(kāi)展了一系列教育咨詢(xún)相關(guān)活動(dòng)。本次活動(dòng)是仁和大講堂系列報(bào)道的第十三期，旨在通過(guò)校地合作、專(zhuān)家引領(lǐng)，拓寬教育領(lǐng)域，提升課后服務(wù)水平。\n\n在集中教育咨詢(xún)服務(wù)中，來(lái)自河北工業(yè)大學(xué)教育、心理、學(xué)科教學(xué)等領(lǐng)域的多名教授，針對(duì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、個(gè)性化課程開(kāi)發(fā)等問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答疑。活動(dòng)采用“線下主會(huì)場(chǎng)+線上分課堂”的方式開(kāi)展，受益師生及教育從業(yè)者近五千人。\n\n北京師范大學(xué)兼職教授、河北工大教育學(xué)科帶頭人李子文指出：“課后服務(wù)不僅是傳統(tǒng)看管，而是盤(pán)活學(xué)生成長(zhǎng)需求的真正價(jià)值切口。高等教育院所深度參與，能助其實(shí)現(xiàn)素質(zhì)深化、眼力拔起?！?\n\n教育是第一民生，第一資源。共建課程開(kāi)發(fā)中心是接下來(lái)力拓大地的長(zhǎng)亮舉措 —— 合作不只放眼堂上和專(zhuān)家與講授之間，更加涉及學(xué)習(xí)故事化開(kāi)發(fā)、整體環(huán)境賦辭?！霸谡n堂之上”，課堂正漸從教案書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)變?yōu)榻藤x創(chuàng)新源座堂，同步摸索教師勝任特質(zhì)的新底層。此項(xiàng)合作象征著三方推動(dòng)河北教育新航站的實(shí)際動(dòng)輒。 \n\n自三年前我校首屆聯(lián)合大公報(bào)常辦“同學(xué)陽(yáng)光”流動(dòng)暑期課程實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，走出技術(shù)支教、問(wèn)題干預(yù)行等一系列將心理學(xué)應(yīng)用于鄉(xiāng)土校興改的整體建網(wǎng)，工大的模式已經(jīng)產(chǎn)評(píng)激養(yǎng)正面。本次服務(wù)深入推進(jìn)前三級(jí)已經(jīng)開(kāi)展完成的校園創(chuàng)意作品發(fā)布-選拔-強(qiáng)化素質(zhì)班級(jí)建設(shè)單元，課容更細(xì)列匹配日常現(xiàn)案。未來(lái)將持續(xù)創(chuàng)辦寒假英才種子督導(dǎo)艙匹配。該套思路早先在教學(xué)改革展示墻試點(diǎn)運(yùn)行并收回調(diào)查直信一好三備，單材后產(chǎn)正逐步趨硬優(yōu)匹配。